湖南這條消息推給5萬(wàn)特崗教師！
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近日，湖南下發(fā)《關(guān)于組織開(kāi)展2024年度湖南省教育信息技術(shù)研究課題申報(bào)工作的通知》，《通知》明確提出：為支持特崗教師科研素養(yǎng)提升，特崗教師課題申報(bào)計(jì)劃數(shù)單列，其計(jì)劃數(shù)不能調(diào)劑給非特崗教師。
特崗教師課題申報(bào)工作，根據(jù)市州電教部門(mén)分配的計(jì)劃，由設(shè)崗縣市區(qū)教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)組織實(shí)施（包括立項(xiàng)后的相關(guān)培訓(xùn)工作）。本次課題研究的主要目的是探索信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的規(guī)律，應(yīng)對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)教育改革發(fā)展帶來(lái)的新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)，豐富教育信息技術(shù)學(xué)科理論基礎(chǔ)。
此次這特崗教師設(shè)置課題45個(gè)，其中，重點(diǎn)課題20個(gè)，一般課題25個(gè)。
申報(bào)課題的特崗教師須在編在崗，原則上應(yīng)具有中級(jí)及以上職稱(chēng)。
自2009年至今，我省先后招聘特崗教師5萬(wàn)余人，補(bǔ)充到全省農(nóng)村學(xué)校任教，改變了當(dāng)?shù)貙W(xué)校教師的年齡、學(xué)歷、學(xué)科結(jié)構(gòu)，為農(nóng)村教育改革發(fā)展、為農(nóng)村脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興做出了重要貢獻(xiàn)。
歷年來(lái)招聘的特崗教師中，有一定數(shù)量的非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生。通過(guò)在特崗教師群體中開(kāi)展教育教學(xué)課題研究，對(duì)于進(jìn)一步增強(qiáng)師德意識(shí)，提升教育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，提高辦好人民滿(mǎn)意教育的主動(dòng)性創(chuàng)造性，成為基層教師管理提高的一項(xiàng)新任務(wù)。
