《中國大學(xué)生就業(yè)》|| 劉海濱，常青：數(shù)字經(jīng)濟(jì)賦能高校畢業(yè)生充分高質(zhì)量就業(yè)的現(xiàn)狀、趨勢與挑戰(zhàn)——基于4萬名大學(xué)生的調(diào)查
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【作者簡介】
劉海濱，東北師范大學(xué)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育研究院教授，研究方向：生涯發(fā)展教育，思想政治教育；
常青，東北師范大學(xué)黨委常委、副校長，教授，研究方向：思想政治教育，教育經(jīng)濟(jì)與管理。
【摘要】
黨的二十大報告提出要“加快發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)，推動數(shù)字經(jīng)濟(jì)與實體經(jīng)濟(jì)融合發(fā)展”。數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展紅利創(chuàng)造的大量就業(yè)崗位，日益成為高校畢業(yè)生就業(yè)重要渠道。調(diào)研顯示，高校畢業(yè)生在數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)行業(yè)、領(lǐng)域就業(yè)的比例、滿意度和期望度逐年升高，與數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展形成良性互促的局面。未來十年，數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)模增速快、態(tài)勢穩(wěn)，將為高校畢業(yè)生提供千萬級就業(yè)崗位需求。當(dāng)前，高校畢業(yè)生在數(shù)字經(jīng)濟(jì)就業(yè)面臨供需結(jié)構(gòu)性不匹配、生態(tài)建設(shè)不完善、部分學(xué)生擇業(yè)觀念保守等挑戰(zhàn)，需要各方在資源整合、平臺搭建、觀點(diǎn)引導(dǎo)等方面持續(xù)優(yōu)化改進(jìn)。
【關(guān)鍵詞】
大學(xué)生就業(yè)；高質(zhì)量充分就業(yè)；數(shù)字經(jīng)濟(jì)；新就業(yè)形態(tài)
【文本引用】
劉海濱，常青.數(shù)字經(jīng)濟(jì)賦能高校畢業(yè)生充分高質(zhì)量就業(yè)的現(xiàn)狀、趨勢與挑戰(zhàn)——基于4萬名大學(xué)生的調(diào)查[J].中國大學(xué)生就業(yè)，2023（06）：10 -17
數(shù)字經(jīng)濟(jì)是指以數(shù)據(jù)資源作為關(guān)鍵生產(chǎn)要素、以現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)作為重要載體、以信息通信技術(shù)的有效使用作為效率提升和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的重要推動力的一系列經(jīng)濟(jì)活動。近年來，數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度之快、輻射范圍之廣、影響程度之深前所未有，正成為重組全球要素資源、重塑全球經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、改變?nèi)蚋偁幐窬值年P(guān)鍵力量。[1]黨的二十大報告做出了“推動數(shù)字經(jīng)濟(jì)與實體經(jīng)濟(jì)融合發(fā)展”的重大戰(zhàn)略部署。[2]2023年2月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《數(shù)字中國建設(shè)整體布局規(guī)劃》，要求推進(jìn)數(shù)字技術(shù)與經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)文明建設(shè)“五位一體”深度融合，全面賦能經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，做強(qiáng)做優(yōu)做大數(shù)字經(jīng)濟(jì)。[3]
就業(yè)是反映民生和宏觀經(jīng)濟(jì)的重要指標(biāo)，社會經(jīng)濟(jì)形態(tài)變化對就業(yè)影響巨大。數(shù)字經(jīng)濟(jì)不僅是新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，還是改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的支點(diǎn)，作為新就業(yè)形態(tài)的代表，它能夠創(chuàng)造大量就業(yè)崗位，日益成為高校畢業(yè)生就業(yè)的重要渠道。[4]一方面，以數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化為發(fā)展方向的數(shù)字經(jīng)濟(jì)新崗位，對從業(yè)者的職業(yè)勝任力結(jié)構(gòu)提出新要求，高校畢業(yè)生作為高智、高知、高技能群體，在數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)行業(yè)、領(lǐng)域就業(yè)具備較大優(yōu)勢。另一方面，數(shù)字經(jīng)濟(jì)是繼農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)之后的主要經(jīng)濟(jì)形態(tài)，數(shù)字化轉(zhuǎn)型成為全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大趨勢，正視數(shù)字經(jīng)濟(jì)就業(yè)已經(jīng)由“選擇題”發(fā)展成為“必修課”，是“新就業(yè)時代”高校畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域必須積極面對的新課題。
一、高校數(shù)字經(jīng)濟(jì)就業(yè)現(xiàn)狀分析
為全面了解高校畢業(yè)生在數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)行業(yè)、領(lǐng)域就業(yè)的狀況，課題組開展了專項調(diào)研。調(diào)研采用網(wǎng)上問卷調(diào)查和半結(jié)構(gòu)化訪談相結(jié)合的方式進(jìn)行，參照近三年《全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》中高校畢業(yè)生學(xué)校、專業(yè)和學(xué)歷類型等分布情況，以2020-2023屆高校畢業(yè)生為調(diào)研對象，分別采用分層隨機(jī)抽樣和典型目的性抽樣原則確定調(diào)查問卷和半結(jié)構(gòu)化訪談的樣本。調(diào)研歷時2個月，經(jīng)過數(shù)據(jù)清洗后，回收4.04萬份有效問卷。在專項調(diào)研的基礎(chǔ)上，參照中國信息通訊研究院、中國新就業(yè)形態(tài)研究中心等20余個國內(nèi)權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的相關(guān)研究報告，對高校畢業(yè)生在數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)行業(yè)、領(lǐng)域就業(yè)的狀況歸納如下。
（一）數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展與高校畢業(yè)生就業(yè)良性互促
我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得新突破，2022年數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)模達(dá)到50.2萬億元，同比增長10.3%。[5]數(shù)字經(jīng)濟(jì)在提供新增就業(yè)崗位和優(yōu)化就業(yè)結(jié)構(gòu)方面發(fā)揮了重要作用，也為解決大學(xué)生就業(yè)困境提供了新思路和新機(jī)遇。
1.高校畢業(yè)生在數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)行業(yè)、領(lǐng)域就業(yè)的比例逐年升高
我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展動能持續(xù)釋放，“穩(wěn)定器”“加速器”作用日益凸顯。隨著人工智能、5G、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)的快速發(fā)展，以“信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)”為代表的數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)行業(yè)，和以互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)、新媒體運(yùn)營、在線教育培訓(xùn)為代表的新興職業(yè)成為高校畢業(yè)生就業(yè)的增長點(diǎn)。調(diào)查顯示，近三年應(yīng)屆高校畢業(yè)生在數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)行業(yè)、領(lǐng)域就業(yè)的比例為11.68%，并呈現(xiàn)逐年上升發(fā)展趨勢（見圖1）。
圖1 近三年應(yīng)屆高校畢業(yè)生在數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)行業(yè)、領(lǐng)域就業(yè)的比例
資料來源：本研究整理
2.高校畢業(yè)生對數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)行業(yè)、領(lǐng)域就業(yè)的滿意度和期望度較高，選擇在數(shù)字經(jīng)濟(jì)就業(yè)的原因較為多元
調(diào)查顯示，近三年高校畢業(yè)生在數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)行業(yè)、領(lǐng)域就業(yè)的平均滿意度為88.17%。2023屆高校畢業(yè)生有意愿在數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)行業(yè)、領(lǐng)域就業(yè)的比例為20.84%。畢業(yè)生選擇數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)行業(yè)就業(yè)的主要原因包括發(fā)展前景好（55.98%）、專業(yè)適配度高（42.00%）和薪資待遇好（36.17%）等（見圖2）
圖2 高校畢業(yè)生選擇在數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)行業(yè)、領(lǐng)域就業(yè)的原因
資料來源：本研究整理
3.高校畢業(yè)生助力我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展
大量高校畢業(yè)生選擇到數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)行業(yè)、領(lǐng)域就業(yè)，一方面直接為依托技術(shù)研發(fā)和創(chuàng)新力的數(shù)字經(jīng)濟(jì)新崗位提供高層次勞動力，促進(jìn)數(shù)字產(chǎn)業(yè)化；另一方面越來越多的人才涌入數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)行業(yè)、領(lǐng)域，推動了以互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)和人工智能為代表的數(shù)字技術(shù)加速與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)融合，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化。
（二）數(shù)字平臺助力高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)
研究發(fā)現(xiàn)，眾多數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)行業(yè)、領(lǐng)域的企業(yè)，以平臺生態(tài)為載體，整合了資本、項目、人才等創(chuàng)新要素，拓展了高校畢業(yè)生就業(yè)新空間，提升了從業(yè)者職業(yè)勝任力與職業(yè)素質(zhì)，逐漸形成了具有推廣價值的特色模式。
1.擴(kuò)展了就業(yè)崗位資源
數(shù)字經(jīng)濟(jì)平臺催生了新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)，構(gòu)建了數(shù)字經(jīng)濟(jì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，吸納大量高校畢業(yè)生就業(yè)。數(shù)字經(jīng)濟(jì)平臺在三個層面催生了新的工作崗位需求：一是數(shù)字經(jīng)濟(jì)企業(yè)自身招聘。以阿里巴巴集團(tuán)為例，2022年有近6000名應(yīng)屆高校畢業(yè)生入職其中。二是平臺帶動高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)或通過新就業(yè)形態(tài)就業(yè)。以“數(shù)字化管理師”這一新職業(yè)為例，目前全國共有70萬名數(shù)字化管理師，為包括高校畢業(yè)生在內(nèi)的青年提供了就業(yè)新空間。三是數(shù)字平臺上生態(tài)合作商帶動就業(yè)。數(shù)字企業(yè)構(gòu)建的新實體經(jīng)濟(jì)生態(tài)圈包含商家、服務(wù)商、物流合作伙伴等，涵蓋上下游制造業(yè)、批發(fā)業(yè)、服務(wù)業(yè)、金融、物流等多種產(chǎn)業(yè)鏈條。以淘寶平臺為例，54.2%的淘寶網(wǎng)店鋪招聘了高校畢業(yè)生，平均招聘人數(shù)為3.7人。[6]
2.提升了高校畢業(yè)生職業(yè)勝任力
眾多數(shù)字經(jīng)濟(jì)企業(yè)發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，在三個維度助力高校畢業(yè)生提升其在數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)行業(yè)、領(lǐng)域就業(yè)的能力。一是企業(yè)招聘與入職聯(lián)動，打造職前職后生涯發(fā)展與職業(yè)勝任力提升一體化方案，構(gòu)建全生態(tài)的就業(yè)基礎(chǔ)服務(wù)。二是企業(yè)與高校人才培養(yǎng)聯(lián)動，完善數(shù)字化培訓(xùn)、認(rèn)證、招聘全鏈條服務(wù)，形成數(shù)字經(jīng)濟(jì)人才供給側(cè)與需求側(cè)閉環(huán)。三是整合資源，以教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)融合為目標(biāo)，構(gòu)建了多主體、全要素、產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同創(chuàng)新的長效機(jī)制。
（三）高校畢業(yè)生數(shù)字經(jīng)濟(jì)就業(yè)的特征分析
調(diào)查顯示，數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)行業(yè)、領(lǐng)域就業(yè)的高校畢業(yè)生，在平臺、崗位和個體三個維度上呈現(xiàn)出一定的共性特征。
1.空間廣闊、包容性強(qiáng)
一是就業(yè)空間大。數(shù)字經(jīng)濟(jì)打破了時空界限，工作可以被拆分成更多的工序和任務(wù)，越來越多的新就業(yè)形態(tài)逐步興起，特別是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，給眾多傳統(tǒng)行業(yè)的就業(yè)帶來了一系列新變化，網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)等產(chǎn)業(yè)鏈日漸清晰，直播電商、社交電商、內(nèi)容電商等新業(yè)態(tài)快速發(fā)展。在這個過程中，勞動力市場規(guī)模和就業(yè)渠道被拓展，新崗位不斷涌現(xiàn)，就業(yè)的空間得到極大延伸。二是就業(yè)包容性更強(qiáng)。相比傳統(tǒng)就業(yè)方式，數(shù)字經(jīng)濟(jì)就業(yè)的包容性更強(qiáng)，能夠為全社會包括高校畢業(yè)生在內(nèi)的各類勞動者提供廣泛且多元的就業(yè)機(jī)會，也為部分傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)富余勞動力轉(zhuǎn)移創(chuàng)造就業(yè)空間，還為在校大學(xué)生、殘疾大學(xué)生、脫貧地區(qū)大學(xué)生和低收入家庭大學(xué)生等重要群體的就業(yè)拓展了渠道。以“外賣小哥”為例，作為“線上勞務(wù)交易型”就業(yè)的典型代表，數(shù)據(jù)顯示，在餓了么蜂鳥配送注冊騎手中，77%來自農(nóng)村地區(qū)，通過外賣平臺就業(yè)，使其在城市站穩(wěn)腳跟。[7]
2.崗位靈活、智慧紅利得到釋放
一是就業(yè)彈性增加。隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展與實體經(jīng)濟(jì)的深度融合，催生出更多新興的靈活就業(yè)創(chuàng)業(yè)形態(tài)，尤其是依托電商平臺，工作內(nèi)容、工作崗位、工作形式、雇傭形式靈活多變，數(shù)字化使勞動者可以跨越時空限制，遠(yuǎn)距離獲得工作機(jī)會，形成基于平臺的就業(yè)新途徑。對于部分行業(yè)而言，這種突破了時間與空間的彈性化就業(yè)方式，意味著更為靈活，甚至是更為高效的就業(yè)機(jī)會。訪談顯示，有近九成的數(shù)字經(jīng)濟(jì)從業(yè)者認(rèn)可電商平臺具有發(fā)展成熟、消費(fèi)群體廣泛，及不受時間、地點(diǎn)限制的優(yōu)勢，并將這些優(yōu)點(diǎn)作為職業(yè)生涯規(guī)劃與決策時的重點(diǎn)參考要素。二是智慧紅利得到更大釋放。數(shù)字經(jīng)濟(jì)在更大程度上激發(fā)了勞動者的創(chuàng)新活力，在短視頻、直播等數(shù)字經(jīng)濟(jì)平臺上，生產(chǎn)力被進(jìn)一步提升，市場創(chuàng)新機(jī)會海量涌動，為每一個從業(yè)者提供了綻放潛力的機(jī)會。與工業(yè)時代以釋放勞動力價值為主的人口紅利不同，數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代激發(fā)了人口的智慧紅利，使得從業(yè)者的智慧和創(chuàng)造力得到充分地發(fā)揮。訪談顯示，數(shù)字經(jīng)濟(jì)從業(yè)者認(rèn)為，在工作的過程中不僅收獲了創(chuàng)意轉(zhuǎn)換為價值的成就感，也保持了對個人興趣的追求。越來越多的高校畢業(yè)生依托廣泛的數(shù)字經(jīng)濟(jì)平臺將個人的興趣愛好發(fā)展成具有經(jīng)濟(jì)價值或社會價值的產(chǎn)品與服務(wù)。
3.迎合個性、激發(fā)潛能
一是滿足個性多元的生涯發(fā)展需求。當(dāng)代高校畢業(yè)生作為“網(wǎng)絡(luò)原住民”，其在價值選擇和職業(yè)生涯目標(biāo)上追求個性表達(dá)和自我體現(xiàn)，在就業(yè)心態(tài)上更凸顯個體化和主體性。數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的新業(yè)態(tài)、新模式等迎合了部分高校畢業(yè)生個性多元的生涯發(fā)展需求，能夠幫助他們在一定程度上淡化工作與生活邊界，工作方式與生活方式相互契合、相互成就。同時，高校畢業(yè)生可以依托數(shù)字平臺以靈活性、自主性、即時兌現(xiàn)的工作方式，完成知識的生產(chǎn)、分配、交換與使用，更大程度地迎合其“去中心化”的訴求，滿足其獨(dú)立自主性，在流動中探索職業(yè)發(fā)展方向，適應(yīng)新的行業(yè)產(chǎn)業(yè)變化趨勢，開創(chuàng)生涯發(fā)展新機(jī)遇等。二是有利于激發(fā)潛能，發(fā)揮個體優(yōu)勢。數(shù)字經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展與國家靈活就業(yè)政策的出臺，助推了多元化用工需求，孕育了更為豐富多樣的行業(yè)與崗位，為眾多高校畢業(yè)生提供了實現(xiàn)夢想的舞臺。2021年，人社部發(fā)布《后疫情時代我國青年就業(yè)狀況分析》顯示，27.6%的青年人擁有2份及以上的工作，“斜杠青年”占比超過1/4，自媒體成為青年開展副業(yè)的熱門選擇。[8]無論是選擇創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生，還是在工作崗位就業(yè)的高校畢業(yè)生，都有更多機(jī)會轉(zhuǎn)向自己的天賦與特長，成為各個數(shù)字平臺中的“斜杠青年”。依托數(shù)字平臺，高校畢業(yè)生可以發(fā)揮個人優(yōu)勢，找到新的“工作場景”與“職業(yè)方向”，在表達(dá)自我的同時以新的方式實現(xiàn)自我價值。[8]
二、高校畢業(yè)生數(shù)字經(jīng)濟(jì)就業(yè)趨勢預(yù)測
課題組根據(jù)數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施、數(shù)字傳媒和數(shù)字化交易等數(shù)字經(jīng)濟(jì)三大組成部分，從國家統(tǒng)計局發(fā)布的《統(tǒng)計用產(chǎn)品分類目錄》中逐一篩選數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)品，并進(jìn)一步在國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類中確定生產(chǎn)該產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)歸屬，參照近年來《全國投入產(chǎn)出表》數(shù)據(jù)，采用指數(shù)平滑法、GDP生產(chǎn)法和柯布-道格拉斯模型對數(shù)字經(jīng)濟(jì)未來發(fā)展?fàn)顩r及其就業(yè)拉動潛力進(jìn)行預(yù)測。
（一）數(shù)字經(jīng)濟(jì)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、行業(yè)發(fā)展規(guī)模預(yù)測
指數(shù)平滑法是生產(chǎn)預(yù)測中常用的一種方法，它是通過計算指數(shù)平滑值，配合一定的時間序列預(yù)測模型對現(xiàn)象的未來進(jìn)行預(yù)測，常用于中短期經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢預(yù)測。具體計算方法如下：
St=α*yt+（1-α）St-1
其中，St為時間t的平滑值；yt時間t的實際值；St-1為時間t-1的平滑值；α為平滑常數(shù)，其取值范圍為[0，1]，預(yù)測結(jié)果見表1。
表1 數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)模預(yù)測（總產(chǎn)出）單位：萬億元
注：置信區(qū)間為95%[9][10][11]
資料來源：本研究整理
預(yù)測結(jié)果顯示，2021-2030年我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)模總產(chǎn)出呈現(xiàn)逐年上升趨勢，預(yù)計到2030年，數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)模總產(chǎn)出預(yù)計可達(dá)83.34萬億元。
GDP生產(chǎn)法是生產(chǎn)角度計算的國內(nèi)生產(chǎn)總值的一種常用方法。從國民經(jīng)濟(jì)各部門一定時期內(nèi)生產(chǎn)和提供的產(chǎn)品與勞務(wù)的總價值中，扣除生產(chǎn)過程中投入的中間產(chǎn)品的價值，從而得到各部門的增加值，各部門增加值的總和就是國內(nèi)生產(chǎn)總值。具體計算方法如下：
其中，DEVai為第i年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP），TOi,j為我國第i年第j個我國各行業(yè)總產(chǎn)出值，ICi,j為我國第i年第j個我國各行業(yè)的中間投入量，預(yù)測結(jié)果見表2。
表2 數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)模預(yù)測（增加值）單位：萬億元
注：置信區(qū)間為95%[12][13][14][15]
資料來源：本研究課題組根據(jù)數(shù)據(jù)預(yù)測估算
預(yù)測顯示，2021-2030年數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)模增加值呈現(xiàn)逐年上升趨勢，預(yù)計到2023年數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)模增加值可達(dá)20.74萬億元，增長率為45.34%。
（二）數(shù)字經(jīng)濟(jì)吸納高校畢業(yè)生就業(yè)規(guī)模預(yù)測
柯布-道格拉斯生產(chǎn)函數(shù)是用來預(yù)測工業(yè)系統(tǒng)或大企業(yè)的生產(chǎn)和分析發(fā)展生產(chǎn)途徑的一種經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)模型，簡稱生產(chǎn)函數(shù)。它使用廣泛，在數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)計量學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的研究與應(yīng)用中具有重要的地位，其基本形式為：
Q=AKγL1-γU
其中，Q代表產(chǎn)量，K代表資本投入量，L代表勞動力投入量，為常數(shù)，為隨機(jī)誤差項，為常數(shù)0<<1。以上模型為價值模型，實際預(yù)測應(yīng)用時對t期統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以改寫為：
Yt=AKγt（LtPt）1-γUt
其中，Yt為t期的國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP），Kt為t期的資本投入，Lt為t期的就業(yè)人數(shù)，Pt為t期的平均工資。通過變換可以得到：
以上模型給出了經(jīng)濟(jì)增長率與就業(yè)增長率的關(guān)系，即就業(yè)增長率與經(jīng)濟(jì)增長率關(guān)系的預(yù)測模型，就業(yè)增長率主要根據(jù)經(jīng)濟(jì)增長率以及工資增長率來測算。根據(jù)上述測算方法，測算出全國數(shù)字經(jīng)濟(jì)未來10年就業(yè)人數(shù)預(yù)估結(jié)果。置信上、下限為95%置信水平上全國數(shù)字經(jīng)濟(jì)就業(yè)人數(shù)的規(guī)模見表3。
表3 全國數(shù)字經(jīng)濟(jì)就業(yè)人數(shù)預(yù)測表單位：億人
注：置信區(qū)間為95%[16][17][18]
資料來源：本研究整理
預(yù)測顯示，2021-2030年全國數(shù)字經(jīng)濟(jì)帶動就業(yè)人數(shù)逐年遞增，預(yù)計到2030年數(shù)字經(jīng)濟(jì)帶動就業(yè)人數(shù)高達(dá)4.49億人，數(shù)字經(jīng)濟(jì)將成為新型就業(yè)崗位的“孵化器”和“蓄水池”。課題組根據(jù)近三年高校畢業(yè)生數(shù)字經(jīng)濟(jì)就業(yè)比例和每年數(shù)字經(jīng)濟(jì)新增就業(yè)崗位數(shù)量估算，全國數(shù)字經(jīng)濟(jì)預(yù)計吸納高校畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)見表4。
表4 高校畢業(yè)生數(shù)字經(jīng)濟(jì)就業(yè)人數(shù)預(yù)測表單位：萬人
注：置信區(qū)間為95%[19][20][21]
資料來源：本研究整理
預(yù)測顯示，2021-2030年數(shù)字經(jīng)濟(jì)帶動高校畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)逐年增加，預(yù)計到2030年，數(shù)字經(jīng)濟(jì)將吸納2834.98萬高校畢業(yè)生就業(yè)，與2021年相比預(yù)計增加1200多萬人。
三、高校畢業(yè)生數(shù)字經(jīng)濟(jì)就業(yè)面臨的挑戰(zhàn)
數(shù)字經(jīng)濟(jì)為緩解高校畢業(yè)生就業(yè)困局提供了新思路和新機(jī)遇，但也面臨供需結(jié)構(gòu)性不匹配、生態(tài)建設(shè)不完善、部分學(xué)生擇業(yè)觀念保守等挑戰(zhàn)。
（一）高校畢業(yè)生數(shù)字經(jīng)濟(jì)就業(yè)勝任力不足
高校畢業(yè)生在規(guī)模分布、專業(yè)設(shè)置、技能結(jié)構(gòu)等方面與數(shù)字經(jīng)濟(jì)人才需求之間存在提升空間，尤其是高校畢業(yè)生數(shù)字經(jīng)濟(jì)職業(yè)勝任力不足問題凸顯。調(diào)查顯示，當(dāng)被問及“對于數(shù)字經(jīng)濟(jì)就業(yè)而言，對自己知識/能力勝任程度評價”時，認(rèn)為自己非常能勝任的調(diào)查對象占比僅為14.67%，認(rèn)為自己比較能勝任的占比為17.24%，而表示自己不勝任或者非常不勝任的比例合計為48.13%，這表明高校畢業(yè)生對自己駕馭數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)工作崗位的職業(yè)勝任力存在隱憂。具體而言，在“需要提升的職業(yè)勝任力”中，調(diào)查對象列出了亟需提升的主要勝任力（25%以上）包括“網(wǎng)絡(luò)以及網(wǎng)絡(luò)分析工具運(yùn)用能力”“數(shù)據(jù)分析處理能力”“創(chuàng)新能力”“交叉學(xué)科知識背景”“溝通協(xié)作力”“市場洞察力”等（見圖3）。訪談顯示，與數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)的大部分就業(yè)崗位都以這些職業(yè)勝任力的熟練使用為前提，因而其重要性和必要性更加凸顯。
（二）數(shù)字經(jīng)濟(jì)就業(yè)生態(tài)建設(shè)不完善
數(shù)字經(jīng)濟(jì)新業(yè)態(tài)下，部分行業(yè)和領(lǐng)域雇傭關(guān)系和勞動者身份界限變得模糊，勞動關(guān)系屬性趨于弱化。與傳統(tǒng)雇傭關(guān)系相比，部分從業(yè)者勞動自主性強(qiáng)，工作時間靈活多變，工作場所趨于流動，在工資支付、社會保險等方面也呈現(xiàn)不同特點(diǎn)，對包括政策法規(guī)和權(quán)益保障等在內(nèi)的就業(yè)生態(tài)建設(shè)提出了新要求。訪談顯示，多位從業(yè)者坦言在就業(yè)過程中曾遭受過“不公正待遇”“勞動關(guān)系緊張”“安全感較差”等。數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)行業(yè)、領(lǐng)域在政策扶持、法制建設(shè)、勞動保障等方面存在薄弱環(huán)節(jié)，導(dǎo)致其對高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)的促進(jìn)作用發(fā)揮還不充分、不完全。
圖3 高校畢業(yè)生數(shù)字經(jīng)濟(jì)就業(yè)亟需提升的職業(yè)勝任力
資料來源：本研究整理
（三）部分高校畢業(yè)生就業(yè)觀念趨于保守
數(shù)字經(jīng)濟(jì)部分行業(yè)、領(lǐng)域呈現(xiàn)出工作薪酬變化幅度大、工作靈活度高、崗位變動頻次多等特點(diǎn)，與近年來高校畢業(yè)生求職時日漸上升的求穩(wěn)觀念相沖突。加之宣傳不足和社會輿論導(dǎo)向偏差等，可能導(dǎo)致部分學(xué)生以偏概全，認(rèn)為一旦在數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)行業(yè)、領(lǐng)域就業(yè)就意味著“臨時工”“不穩(wěn)定”“不是正經(jīng)工作”“收入微薄”等，將數(shù)字經(jīng)濟(jì)就業(yè)排除在求職清單之外。事實上，數(shù)字經(jīng)濟(jì)大多依托前沿數(shù)字技術(shù)，更新迭代十分迅速，在人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)如果相關(guān)內(nèi)容缺失或滯后，就可能導(dǎo)致大學(xué)生對數(shù)字經(jīng)濟(jì)就業(yè)的認(rèn)知不足或誤讀誤判。尤其在生涯發(fā)展教育相關(guān)課程中，無法充分引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知數(shù)字經(jīng)濟(jì)就業(yè)的巨大機(jī)遇與優(yōu)勢，導(dǎo)致其缺少對數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景和就業(yè)崗位全面清晰的認(rèn)知，在一定程度上阻礙了學(xué)生選擇在數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)行業(yè)、領(lǐng)域就業(yè)。
四、對策建議
針對高校畢業(yè)生在數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)行業(yè)和領(lǐng)域就業(yè)的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢與面臨的挑戰(zhàn)，為促進(jìn)高校畢業(yè)生在數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)行業(yè)、領(lǐng)域就業(yè)，也為助推數(shù)字經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展，提出以下建議。
（一）鏈接數(shù)字經(jīng)濟(jì)資源，發(fā)揮資源整合作用
政府要發(fā)揮自身優(yōu)勢，宏觀把控高校畢業(yè)生與數(shù)字經(jīng)濟(jì)企業(yè)在規(guī)模數(shù)量、專業(yè)分布和技能結(jié)構(gòu)的均衡性，積極鏈接數(shù)字經(jīng)濟(jì)企業(yè)與高校，有效搭建校企合作的橋梁和平臺。建議政府相關(guān)職能機(jī)構(gòu)定期發(fā)布數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和人才需求報告，使高校明確當(dāng)前數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需的人才類型，有針對性的進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的調(diào)整優(yōu)化，積極開展課程體系改革，提升大學(xué)生數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)行業(yè)、領(lǐng)域的職業(yè)勝任力。
（二）完善數(shù)字就業(yè)生態(tài)，搭建完備政策平臺
針對數(shù)字經(jīng)濟(jì)就業(yè)生態(tài)建設(shè)不完善，數(shù)字經(jīng)濟(jì)就業(yè)帶動作用發(fā)揮不充分的問題，相關(guān)部門要從政策支持、法治建設(shè)、勞動保障等方面入手，加強(qiáng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)支持政策，完善法律法規(guī)和社會保障體系，切實維系數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)行業(yè)、領(lǐng)域從業(yè)者合法權(quán)益。同時，建議以數(shù)字經(jīng)濟(jì)頭部企業(yè)和典型行業(yè)高校為承辦機(jī)構(gòu)，建設(shè)全國高校畢業(yè)生數(shù)字經(jīng)濟(jì)就業(yè)大市場，打造數(shù)字經(jīng)濟(jì)就業(yè)新生態(tài)。
（三）加強(qiáng)數(shù)字就業(yè)服務(wù)，凸顯數(shù)字經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢
政府、高校和企業(yè)要多渠道、多形式舉辦數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)行業(yè)、領(lǐng)域的供需招聘活動，促進(jìn)大學(xué)生與數(shù)字經(jīng)濟(jì)企業(yè)面對面交流，推動數(shù)字經(jīng)濟(jì)就業(yè)信息和數(shù)據(jù)互通共享，降低招聘信息獲取成本，有效提高就業(yè)公共服務(wù)的質(zhì)量和效率。各主體要組織政策宣講進(jìn)校園，對數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)行業(yè)、領(lǐng)域的就業(yè)優(yōu)勢、政府扶持等相關(guān)政策宣講到位、釋疑解惑。同時，建立適應(yīng)數(shù)字社會發(fā)展的終身學(xué)習(xí)、就業(yè)實訓(xùn)和生涯發(fā)展支持體系等，積極引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，形成科學(xué)的擇業(yè)觀，正確看待數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)行業(yè)、領(lǐng)域就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
