《中國大學生就業》|| 2023年第5期目錄
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轉觀念與強賦能同步促進畢業生高質量充分就業
【作者簡介】朱凌云，中央財經大學黨委常委、副校長，研究員，研究方向：高校學生事務管理，學生發展，學生黨建和思想政治工作等；
陳振，中央財經大學學生就業創業指導中心主任，副研究員，研究方向：學生教育管理，大學生就業；
歐萌，中央財經大學學生就業創業指導中心副主任，助理研究員，研究方向：學生教育管理，大學生就業。
【摘要】就業是最大的民生，也是經濟發展的重中之重。高校畢業生等青年就業關系到民生福祉、經濟發展和國家未來。高校要堅持以立德樹人為根本，將就業育人融入人才培養和“大思政”格局，培育學生樹立正確的價值觀、就業觀、擇業觀，搭建賦能平臺，提升學生綜合素質能力，助力畢業生高質量充分就業。
【關鍵詞】觀念；賦能；高校畢業生；就業育人
新時代大學生就業價值引領的根本遵循和實踐路徑——基于長安大學的探索與實踐
【作者簡介】黎開誼，長安大學黨委副書記，教授，中國高等教育學會創新創業分會常務理事，全國高校就業創業指導委員會交通運輸與郵政快遞分委會副主任委員，陜西高校思想政治教育研究會副會長，研究方向：思想政治教育，高等教育管理；
趙磊，長安大學招生就業處副處長，高級職業指導師，研究方向：大學生就業指導，思想政治教育。
【摘要】高校畢業生是我國寶貴的人力資源。新時代大學生在多元社會思潮的影響下擇業理想信念和就業價值觀念呈現出新變化新特點，畢業生擇業時普遍面臨價值理性與工具理性的搖擺困惑，高等院校如何引導大學生樹立昂揚向上的就業觀和擇業觀成為社會關注的熱點。研究基于長安大學近幾年的實踐探索，分析新時代大學生就業價值引領的根本遵循和現實困境，探索全員就業育人、全過程就業育人、全方位就業育人的優化路徑，以期實現滿足國家戰略需求、達成學校培養目標、體現學生個人價值等三個維度的有機統一，促進畢業生高質量充分就業。
【關鍵詞】大學生；就業擇業；價值引領；三全育人
高校選調生工作提質增效對策研究——四川大學選調生工作的實踐與思考
【作者簡介】郭勇，四川大學黨委副書記，教授，博士生導師，研究方向：大學生思想政治教育，創新創業和職業生涯規劃教育研究。
【摘要】高校做好選調生工作對落實立德樹人根本任務、建設高素質專業化干部隊伍、全面建設社會主義現代化國家具有重要意義。四川大學高度重視選調生工作，建立了“機制保障、教育引導、選拔培訓、激勵關心”四位一體的選調生就業服務工作機制。本文結合四川大學近年來加強選調生工作的實踐探索，在深入分析選調生工作的發展歷程、現狀以及存在問題的基礎上，從思想引領、精準賦能、跟蹤培養等方面提出加強和改進選調生工作的對策思考。
【關鍵詞】選調生；人才培養；大學生就業；干部隊伍
新時代新征程做好高校就業工作著力構建“大就業育人”格局——以北京交通大學為例
【作者簡介】許安國，北京交通大學黨委常委、副書記，研究員，研究方向：大學生思想政治教育。
【摘要】就業是最基本的民生，民心是最大的政治。新時代新征程做好高校就業工作對建設教育強國、交通強國具有不可替代的重要作用。應準確識變、科學應變、主動求變，主動適應新形勢新要求，主動把握新機遇、應對新挑戰。應堅持戰略思維、系統思維、創新思維、底線思維等科學指引，著力構建“大就業育人”格局，深化對就業工作的戰略性認識、加強對就業工作的一盤棋布局、注重對就業工作內生規律的精準把握，從而實現畢業生高質量充分就業。
【關鍵詞】高校就業工作；大就業育人；交通強國
新時期構建高校畢業生就業狀況跟蹤調查機制研究
【作者簡介】劉元園，燕京理工學院黨委常務副書記、副校長，研究員，研究方向：教育管理。
【摘要】高校畢業生就業狀況跟蹤調查工作是檢驗高校人才培養質量的重要手段，構建有效的高校畢業生就業狀況跟蹤調查機制對于完善就業全程化服務體系，提升我國人才培養質量具有積極作用。結合國內外高校畢業生就業狀況跟蹤調查現狀，總結當前國內高校畢業生就業狀況跟蹤調查機制中存在的問題，并對搭建高校畢業生就業狀況跟蹤調查機制提供合理化建議。
【關鍵詞】高等教育；高校畢業生；就業狀況跟蹤調查機制
地方高校土建類專業歷屆畢業生就業現狀研究——以湖南省某本科院校為例
【作者簡介】
周洳帆，湖南工程學院建筑工程學院助教，研究方向：網絡思想政治教育，大學生就業創業；
楊偉昊，湖南大學建筑與規劃學院博士生，研究方向：建筑學教育。
【摘要】以湖南某應用型本科院校土建類專業歷屆畢業生就業信息為基礎數據，使用統計分析法對畢業生目前的就業地點、工作單位性質與專業匹配度等方面進行梳理，再從專業、時段、性別三方面分別分析畢業生的就業現狀，探索地方高校土建類畢業生就業現狀與行業發展之間的聯系。研究認為，地方高校在土建類專業人才培養過程中應注重校地共建合作。在就業指導中應考慮不同專業畢業生的職業發展特點、考慮不同時期大學生特點、考慮畢業生性別差異。其結果有助于指導理論與實踐教學工作，推動就業指導工作高質量發展。
【關鍵詞】地方高校；土建類專業；畢業生就業
產業需求視角下工科大學生就業能力的自我認知和用人單位評價
【作者簡介】王博，蘭州大學資源環境學院教授，研究方向：工科人才培養；
姜云超，蘭州大學資源環境學院副教授，研究方向：大學生就業；
呂卉，蘭州大學資源環境學院專職輔導員，研究方向：大學生就業。
【摘要】調研國際上對就業能力的要求和國內的產業需求，將就業能力分為個人品質、職業能力、職業素養三個方面?；谠摽蚣埽瑢ζ笫聵I單位開展工科學生就業能力需求和滿意度調研，并與高校對就業能力的培養以及大學生的自我評價進行對比。結果表明，對于實際問題解決、工作主動、吃苦耐勞、大局意識等個人能力和品質，高校培養的效果與用人單位的需求尚存在較大差距；對比用人單位評價發現：學生對職業能力的自評較客觀，而對職業素養的自評偏樂觀。根據研究結果，針對性地提出一些工科教育改革建議，以促進大學生就業。
【關鍵詞】產業導向；工科大學生；就業能力；自我認知；供需差異
社會資本視角下提升大學生求職效能探析
【作者簡介】謝紅梅，浙江大學學生職業發展培訓中心副主任，教授，研究方向：生涯規劃與就業指導；
吳昕，中國計量大學量新學院輔導員，講師，研究方向：生涯規劃與就業指導；
吳芳珍，金華職業技術學院就業處職涯科科長，副教授，研究方向：就業創業教育。
【摘要】大學生求職效能是指其在有目的的求職活動中所投入的成本以及目標的實現程度。眾多實證研究表明，社會資本對于大學生求職效能有明顯影響。本研究結合深度訪談及日常觀察，揭示大學生利用社會資本求職的現狀，包括情感態度不一、資本質量參差、運作能力各異；并從政府主導的宏觀、高校主導的中觀和學生個人為主體的微觀三個層面提出了對引導大學生正確認識社會資本的意義和價值、合力促進大學生求職效能提升的對策與建議。
【關鍵詞】社會資本；大學生；求職效能
就業育人視域下的大學生職業發展教育初探
【作者簡介】田力，重慶師范大學招生就業處副處長，大學生生涯發展中心副主任，研究方向：職業生涯教育，就業指導，高考升學規劃；
董薇，重慶師范大學學生生涯發展中心教師，研究方向：青年職業心理，職業生涯教育。
【摘要】面對瞬息萬變的世界政治經濟形勢，直面“VUCA”時代的新挑戰，要解決大學生擇業就業觀念方面的問題，應將其放置于青年學生職業生涯發展教育的大背景之下去觀察與引導。文章從“為誰培養人”“培養什么人”和“怎樣培養人”三個角度出發，強調了高校積極開展職業發展教育思政的重要價值；認為當前高校職業發展教育中普遍存在思政理念不夠鮮明、思政責任意識不夠明確、思政實踐機制不夠完善等問題；提出要堅定“立德樹人”的根本任務、堅持“五育融合”，強化“實踐淬煉”等改進策略。
【關鍵詞】生涯教育；職業發展；就業思政
女性職業發展路徑變化對促進女大學生就業的啟示
【作者簡介】咸桂彩，天津職業技術師范大學職業教育學院高級實驗師，碩士生導師。研究方向：生涯發展與教育；
肖諭，天津職業技術師范大學職業教育學院碩士研究生，研究方向：應用心理學。
【摘要】隨著應屆畢業生數量逐年增加，勞動力市場的競爭更加激烈，女性大學生面臨的就業形勢愈加嚴峻。無邊界職業生涯理論為個人職業生涯發展提供新的方向，即個體可以突破組織的界限，根據自身發展需求進行職業生涯轉換。本研究從女性職業發展路徑變化入手，分析女性職業發展現狀，總結已有經驗，以期為女大學生的就業擇業提供一定的建議與幫助。在幫助她們實現更好就業的同時充分發揮女性的人才紅利，促進社會經濟的發展與進步。
【關鍵詞】女大學生；就業；職業發展路徑
高職院校退役復學大學生生涯決策研究
【作者簡介】張婉婷，南京工業職業技術大學計算機與軟件學院學工辦主任，生涯規劃師，講師，研究方向：大學生思想政治教育，生涯規劃。
【摘要】本文基于克朗伯茲的社會學習理論，分析南京市G大學退役復學大學生群體的職業生涯規劃現狀，并從“不同的成長環境”“不同的軍旅經歷”“不同的復學經歷”三個方面構建調查問卷。調查研究后，得出退役復學大學生群體的職業生涯規劃策略是因為“不同成長背景的自我觀察”“軍旅生涯的特殊學習經驗”和“復學之后的不確定因素”，并提出對策和建議。引導退役復學大學生擴展興趣和能力、培養職業應變能力，以及發掘偶然事件中的積極因素影響。
【關鍵詞】退役復學大學生；職業生涯規劃；社會學習理論
低志愿率類專業大學生生涯規劃教育的現狀及突破路徑研究——以中國地質大學（武漢）地球物理學類專業為例
【作者簡介】劉彥嬌，中國地質大學（武漢）地球物理與空間信息學院輔導員，助教，研究方向：大學生思想政治教育，生涯規劃與就業指導；
黃金波，中國地質大學（武漢）地球物理與空間信息學院黨委副書記，副教授，研究方向：大學生思想政治教育，生涯規劃與就業指導。
【摘要】生源質量影響高校生涯規劃教育質量，研究低志愿率類專業大學生生涯規劃教育對促進高校生涯規劃教育朝著精準化、專業化、全過程化方向發展具有重要意義。中國地質大學（武漢）地球物理學類專業近4年第一志愿錄取率較低，學生的生涯規劃教育存在意識喚醒難、探索實踐難和決策行動難等三個現實困境。通過分析出現以上問題的原因，可以從搭建院本化生涯規劃教育課程體系，構建全過程、沉浸式生涯規劃教育實踐平臺，打造專業型生涯規劃教育師資團隊等方面進行突破，為提高低志愿率類專業大學生生涯規劃教育質量提供借鑒。
【關鍵詞】大學生生涯規劃教育；低志愿率；現實困境；突破路徑
2022年下半年全國高校畢業生就業政策匯編（第三輯）——就業幫扶政策
為深入學習貫徹黨的二十大精神，全面落實黨中央、國務院對高校畢業生就業創業工作的決策部署，進一步落實落細就業優先政策，促進高校畢業生更加充分更高質量就業。本刊特推出2022年下半年全國最新就業創業政策匯編。
日本高校創業教育：歷史演進、特點與啟示
【作者簡介】祝軍，北京外國語大學國際教育學院副教授，研究方向：就業創業教育，大學生領導力開發；
王煦，北京外國語大學國際教育學院碩士研究生在讀，研究方向：比較教育，日本教育。
【摘要】自2000年日本教育改革國民會議上首次提出“創業家精神”后，創業教育正式導入日本高校，經過不斷發展，目前已形成獨具特色的“官產學協同發展”創業教育體系。梳理日本創業教育發展歷程，可分為兩個主要階段，2010年之前以創業精神培育為核心開展創業教育，2010年以后則通過加強官產學聯動，“三位一體”式推進創業教育。如今，日本創業教育呈現出政府向高校提供全方位支持、高校建立健全大學生創業保障體系、官產學合作共同培育創業生態的發展特點。受日本創業教育的啟示，我國在開展創業教育時應進一步加強政府指導作用，引導大學生增強創業意識與能力；發揮高校主體教育作用，深化特色化的創新創業教育與支持；搭建產學研合作平臺，全力打造創業教育生態系統。
【關鍵詞】日本；創業教育；創業政策；官產學合作
大學生創新創業教育與課程思政協同育人及實施路徑探索
【作者簡介】彭晗，華北水利水電大學副教授，研究方向：大學生創新創業能力研究；
陳超，華北水利水電大學副教授，研究方向：創新創業教育。
【摘要】在課程思政的視閾下，分析當代大學生創新創業教育的內涵，以大學生創新創業教育與課程思政協同育人為目的，從育人形式、育人方法、育人內容和育人效果四個方面，構造科學、合理的大學生創新創業教育與課程思政協同育人分析方法，結合實際并應用該方法開展該協同育人情況調查及分析，根據分析結論提出多角度協同發力、完善雙創師資隊伍、豐富雙創思政教育平臺等協同育人實施路徑，有利于提升大學生創新創業意識、精神、能力和品德，對培養能擔當民族復興和國家崛起大任的創新型時代新人具有十分重要的理論和實踐意義。
【關鍵詞】創新創業教育；課程思政；協同育人；實施路徑
“以四化強四力”扎實推進畢業生就業工作——武漢理工大學
就業是最大的民生工程。今年政府工作報告指出：落實落細就業優先政策，把促進青年特別是高校畢業生就業工作擺在更加突出的位置。學校始終把做好畢業生就業工作作為貫徹以人民為中心發展教育的思想的重大政治任務，堅持黨委抓總、書記校長掛帥、教職工全員參與，積極整合地方政府、行業企業、廣大校友等各類資源拓寬就業渠道，加強職業生涯規劃教育，以高質量的就業服務保障畢業生高質量就業。
改革釋放潛能，人才成就輝煌——北京金隅集團股份有限公司
北京金隅集團股份有限公司歷經60多年滄桑巨變，從北京市建材工業局經過企業化、集團化、股份化、證券化、整體上市等重大改革改制，從原有生產磚瓦灰砂石等基礎建材的地方工業局，發展成為以“新型綠色環保建材制造、貿易及服務、房地產業”為主業的市管大型國有控股產業集團和A+H整體上市公司，位列2022年中國企業500強第169位。
