《中國大學(xué)生就業(yè)》|| 2023年第4期目錄
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高校畢業(yè)生到農(nóng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)的困境與應(yīng)對
【作者簡介】覃紅，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)黨委常委，副校長，博士生導(dǎo)師，研究方向：統(tǒng)計(jì)學(xué)，思想政治教育。
【摘要】大學(xué)生到農(nóng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要環(huán)節(jié)，近年來，高校畢業(yè)生整體就業(yè)形勢嚴(yán)峻，高校畢業(yè)生的職業(yè)價(jià)值觀發(fā)生明顯轉(zhuǎn)變，去農(nóng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)的意愿不強(qiáng)和穩(wěn)定性不夠，政策激勵(lì)和教育引導(dǎo)仍然存在短板。本文分析出現(xiàn)這些困難和挑戰(zhàn)的原因，同時(shí)對引導(dǎo)和促進(jìn)高校畢業(yè)生到農(nóng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)提出體制構(gòu)建、政策制定、教育宣導(dǎo)和硬件建設(shè)等方面的建議。
【關(guān)鍵詞】高校畢業(yè)生；農(nóng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)；基層就業(yè)
新就業(yè)形態(tài)與大學(xué)生就業(yè)的雙向賦能
【作者簡介】張成剛，首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)院副教授，研究方向：就業(yè)與新就業(yè)形態(tài)，勞動(dòng)力市場政策評估；
王靜怡，首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)院碩士研究生，研究方向：勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)。
【摘要】黨的二十大報(bào)告指出要實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，支持和規(guī)范發(fā)展新就業(yè)形態(tài)。新就業(yè)形態(tài)的發(fā)展已成為勞動(dòng)力市場的重要趨勢，包括電商平臺(tái)就業(yè)、平臺(tái)服務(wù)市場就業(yè)和在線平臺(tái)市場就業(yè)等各類新就業(yè)形態(tài)對大學(xué)生就業(yè)有重要意義。本研究基于大學(xué)生參與新就業(yè)形態(tài)現(xiàn)狀，分析大學(xué)生選擇新就業(yè)形態(tài)的優(yōu)勢和限制與平臺(tái)模式下就業(yè)形態(tài)發(fā)展，即大學(xué)生可以在新就業(yè)形態(tài)中獲得“輕創(chuàng)業(yè)”、靈活就業(yè)、新職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，獲得數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展紅利。同時(shí)新就業(yè)形態(tài)發(fā)展也需要高素質(zhì)人才支持，從而實(shí)現(xiàn)新就業(yè)形態(tài)發(fā)展與大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)的雙向賦能、同步提升。
【關(guān)鍵詞】大學(xué)生就業(yè)；新就業(yè)形態(tài)；數(shù)字經(jīng)濟(jì)；雙向賦能
勞動(dòng)教育視域下大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展教育體系建設(shè)探索
【作者簡介】尹冬梅，復(fù)旦大學(xué)黨委副書記，教授，研究方向：衛(wèi)生政策研究與學(xué)生思想政治工作。
【摘要】馬克思主義勞動(dòng)觀指出，在關(guān)于人的全面發(fā)展的教育中，勞動(dòng)教育是必不可少的關(guān)鍵組成部分。勞動(dòng)教育的視域下構(gòu)建具有中國特色的大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展教育體系具有重要的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義，關(guān)乎勞動(dòng)教育的目的、路徑和成效要求，也能滿足國家、高校和學(xué)生個(gè)體的高質(zhì)量就業(yè)要求，有必要在教育內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)路徑上進(jìn)行體系化的探索。
【關(guān)鍵詞】馬克思主義勞動(dòng)觀；勞動(dòng)教育；大學(xué)生就業(yè)；職業(yè)生涯發(fā)展教育
高校就業(yè)指導(dǎo)課程模式設(shè)計(jì)的變量、
過程和原則
【作者簡介】蘇春海，江蘇省委教育工委副書記，研究方向：教育管理；
胡建平，江蘇省高校招生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心主任，副研究員，研究方向：教育測量與統(tǒng)計(jì)，就業(yè)創(chuàng)業(yè)研究；
霍亞麗，江蘇省高校招生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心中級經(jīng)濟(jì)師，研究方向：大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量評價(jià)，課程信息化研究。
【摘要】完善高校就業(yè)指導(dǎo)課程模式設(shè)計(jì)有益于提高課程的建設(shè)成效。本研究認(rèn)為高校就業(yè)指導(dǎo)課程模式設(shè)計(jì)的變量包括觀念變量（教育觀、生涯理論觀）、環(huán)境變量（社會(huì)環(huán)境、文化傳統(tǒng)和學(xué)校定位）和條件變量（社會(huì)資源、學(xué)校條件和學(xué)生狀況）；將課程模式設(shè)計(jì)過程分為三步：確立目標(biāo)理念、設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)和配備支持系統(tǒng)；并總結(jié)課程模式設(shè)計(jì)五項(xiàng)原則：規(guī)劃系統(tǒng)性、師資多元化、課程整合型、教學(xué)前置性、資源聯(lián)動(dòng)式。
【關(guān)鍵詞】高校就業(yè)指導(dǎo)課程；課程模式；課程模式設(shè)計(jì)
大學(xué)生職業(yè)生涯教育中責(zé)任意識教育策略研究
【作者簡介】石云生，北京師范大學(xué)政府管理學(xué)院博士生，研究方向：組織行為及職業(yè)生涯管理；
郭智芳，北京師范大學(xué)職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)中心主任，副研究員，研究方向：職業(yè)生涯管理與思想政治教育；
于海波，北京師范大學(xué)政府管理學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，研究方向：領(lǐng)導(dǎo)理論與職業(yè)生涯管理。
【摘要】大學(xué)生職業(yè)生涯教育是開展責(zé)任意識教育有效平臺(tái)。在大學(xué)生職業(yè)生涯教育中開展責(zé)任意識教育是提升大學(xué)生對工作意義的理解，鼓勵(lì)大學(xué)生勇于承擔(dān)家庭、社會(huì)和國家發(fā)展的義務(wù)及責(zé)任，主動(dòng)地開展職業(yè)探索與實(shí)踐的有效方式之一。在職業(yè)生涯教育中開展責(zé)任意識教育，需要樹立責(zé)任意識教育理念、豐富責(zé)任意識教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教育教學(xué)方式、建立課程的責(zé)任化管理機(jī)制。
【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；職業(yè)生涯教育；責(zé)任意識教育
高校職業(yè)生涯教育課程思政的意義、
困境與實(shí)踐路徑
【作者簡介】邵頔，浙江大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心副主任，浙江大學(xué)教育學(xué)院博士研究生，講師，研究方向：生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)。
【摘要】高校職業(yè)生涯規(guī)劃課中融入課程思政建設(shè)不僅是協(xié)同發(fā)揮思政課、通識課、專業(yè)課育人效用的重要舉措，更是直面就業(yè)困境，以生涯規(guī)劃為切口，強(qiáng)化大學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)，激發(fā)大學(xué)生家國情懷，服務(wù)高校思想政治教育工作的重大課題。職業(yè)生涯規(guī)劃課程思政建設(shè)以引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人發(fā)展與國家需求相結(jié)合為育人導(dǎo)向，以實(shí)現(xiàn)就業(yè)能力與家國情懷雙提升為育人目標(biāo)，以保障學(xué)生個(gè)性發(fā)展與社會(huì)環(huán)境變化相匹配為育人內(nèi)容。高校職業(yè)生涯規(guī)劃課程思政建設(shè)需要從挖掘課程潛在的德育元素、發(fā)揮多元主體的協(xié)同優(yōu)勢、優(yōu)化課程建設(shè)支撐保障體系等方面著手。
【關(guān)鍵詞】職業(yè)生涯；課程思政；家國情懷；路徑優(yōu)化
高校畢業(yè)生就業(yè)焦慮現(xiàn)狀及對策分析
——以合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
【作者簡介】翟亞敏，合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，研究方向：心理健康教育及就創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)；
左訓(xùn)雅，合肥師范學(xué)院教師教育學(xué)院碩士研究生，研究方向：心理健康教育；
謝威士，合肥師范學(xué)院教師教育學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師，研究方向：青少年心理發(fā)展與教育，中國文化心理學(xué)。
【摘要】通過對合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院1706名畢業(yè)生進(jìn)行問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)女性畢業(yè)生的就業(yè)焦慮水平顯著高于男性，文科畢業(yè)生就業(yè)焦慮水平顯著高于理科畢業(yè)生，專業(yè)滿意度低的畢業(yè)生就業(yè)焦慮水平顯著高于專業(yè)滿意度高的畢業(yè)生，農(nóng)村畢業(yè)生就業(yè)焦慮水平顯著高于城鎮(zhèn)畢業(yè)生，沒有實(shí)習(xí)或工作單位的畢業(yè)生就業(yè)焦慮水平顯著高于已有實(shí)習(xí)或工作單位的畢業(yè)生。為緩解高校畢業(yè)生就業(yè)焦慮，高校應(yīng)正視性別差異，做好就業(yè)指導(dǎo)差異化；因材施教，幫助畢業(yè)生提高就業(yè)競爭力；堅(jiān)持以生為本，提升就業(yè)實(shí)效。注重理論聯(lián)系實(shí)際，幫助畢業(yè)生增加就業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，合理調(diào)整就業(yè)期望，貫徹三全育人。
【關(guān)鍵詞】就業(yè)焦慮；高校畢業(yè)生；就業(yè)指導(dǎo)
高質(zhì)量發(fā)展背景下的中小型城市大學(xué)生
本市就業(yè)意向研究
——以江蘇省某三線城市H市為例
【作者簡介】徐寅寅，淮陰師范學(xué)院物理與電子電氣工程學(xué)院講師，研究方向：大學(xué)生思想政治教育，就業(yè)指導(dǎo)。
【摘要】在國家經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展大趨勢下，國內(nèi)中小型城市面臨著對高素質(zhì)人才引智留智的難題。本文以江蘇省某三線城市H市為例，通過問卷調(diào)查和單獨(dú)訪談的混合研究法，了解H市大學(xué)生關(guān)于留在本市就業(yè)方面的意向和困惑。研究指出在留住本市大學(xué)生就業(yè)發(fā)展方面，中小型城市面臨著優(yōu)質(zhì)企業(yè)少、城市發(fā)展宣傳缺失、大學(xué)生職業(yè)規(guī)范不合理等諸多問題。通過加大城市招商引資和城市宣傳力度、引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀等措施，是國內(nèi)中小型城市“留智”的重要路徑。
【關(guān)鍵詞】高質(zhì)量發(fā)展；大學(xué)畢業(yè)生；就業(yè)意向；推拉理論；留智
行業(yè)特色院校大學(xué)生就業(yè)精準(zhǔn)幫扶機(jī)制及路徑
【作者簡介】劉麗紅，中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院黨委常委、副校長，副研究員，兼任社會(huì)工作學(xué)院院長，勞動(dòng)關(guān)系與工會(huì)研究院理事、研究員，《勞動(dòng)教育評論》編委會(huì)副主任，中國志愿服務(wù)聯(lián)合會(huì)職工委員會(huì)副主任，勞動(dòng)關(guān)系高級協(xié)調(diào)師（一級）。研究方向：工會(huì)工作，高校學(xué)生管理，高校思想政治教育，高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，勞動(dòng)教育等。
【摘要】行業(yè)特色高校作為國家高等教育發(fā)展歷史過程中產(chǎn)生的特殊類別院校，具有行業(yè)背景深厚、專業(yè)特色明顯、行業(yè)資源豐富的優(yōu)勢，在大學(xué)生就業(yè)問題日益突出、就業(yè)形勢愈發(fā)嚴(yán)峻的背景下，行業(yè)特色院校能夠有效利用自身優(yōu)勢，為就業(yè)困難群體提供有效就業(yè)精準(zhǔn)幫扶機(jī)制。
【關(guān)鍵詞】行業(yè)特色；就業(yè)創(chuàng)業(yè)困難；精準(zhǔn)幫扶；校企合作
全周期視角下高校“就創(chuàng)業(yè)”互融教育模式探析
【作者簡介】許繼亮，上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)黨委常委，統(tǒng)戰(zhàn)部長，金融管理學(xué)院黨委書記，副教授，研究方向：思想政治教育，大學(xué)生就創(chuàng)業(yè)；
趙靜，上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)學(xué)校辦副主任，講師，研究方向：思想政治教育，大學(xué)生就創(chuàng)業(yè)。
【摘要】黨的二十大報(bào)告指出：“科技是第一生產(chǎn)力，創(chuàng)新是第一動(dòng)力，人才是第一資源”，中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，對高校圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求培養(yǎng)高素質(zhì)人才提出更高要求。本文基于運(yùn)用就業(yè)工作反饋人才培養(yǎng)的機(jī)制，構(gòu)建一套全周期的就創(chuàng)互融教育模式的現(xiàn)狀研究基礎(chǔ)，提出建設(shè)新型“網(wǎng)格化+精細(xì)化”“全球化+區(qū)域化”“周期化+主題化”“階梯化+協(xié)同化”及“精英化+專業(yè)化”大學(xué)生就創(chuàng)業(yè)融合式課程體系的實(shí)踐進(jìn)路。
【關(guān)鍵詞】全周期；就創(chuàng)業(yè)互融；教育模式
民族高校大學(xué)生就業(yè)能力現(xiàn)狀及影響因素研究——基于西北地區(qū)民族高校的調(diào)查
【作者簡介】溫蓉，西北民族大學(xué)民族學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院高級實(shí)驗(yàn)師，研究方向：教育社會(huì)學(xué)，高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)與管理。
【摘要】本研究基于西北地區(qū)民族高校在校大學(xué)生的調(diào)查數(shù)據(jù)，對民族高校大學(xué)生的就業(yè)能力及影響因素進(jìn)行實(shí)證分析。結(jié)果顯示：西北民族高校大學(xué)生的總就業(yè)能力處于中等偏上水平，就業(yè)能力各維度水平表現(xiàn)不同，且在民族、城鄉(xiāng)、年級、學(xué)習(xí)和個(gè)人實(shí)習(xí)實(shí)踐等方面存在顯著差異；個(gè)人、學(xué)校、政策、家庭等因素均對民族高校大學(xué)生的就業(yè)能力有顯著影響。民族高校大學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)和提升需要考慮多種因素的影響，建立多方聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制，并重視學(xué)生群體的差異性。
【關(guān)鍵詞】民族高校大學(xué)生；就業(yè)能力；差異；影響因素
體育強(qiáng)國建設(shè)下體育專業(yè)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)路徑探究
【作者簡介】陳爽，中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）體育學(xué)院助教，研究方向：思想政治教育，就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育。
【摘要】《體育強(qiáng)國建設(shè)綱要》對體育強(qiáng)國建設(shè)的總體目標(biāo)、具體任務(wù)及政策措施等進(jìn)行清晰界定，為推動(dòng)體育專業(yè)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展帶來新機(jī)遇。當(dāng)前，為提升體育專業(yè)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)水平，相關(guān)部門應(yīng)相互支持、形成合力，共同探究體育專業(yè)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的提升與培養(yǎng)路徑。其一，政府應(yīng)出臺(tái)一系列政策為體育專業(yè)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供制度支持和保障；其二，高校要建立健全以就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力增強(qiáng)為目標(biāo)導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式；其三，體育專業(yè)大學(xué)生要順應(yīng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)趨勢，力爭精準(zhǔn)定位自身、認(rèn)清求職就業(yè)環(huán)境、樹立正確合理的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀。
【關(guān)鍵詞】體育專業(yè)大學(xué)生；就業(yè)創(chuàng)業(yè)；能力培養(yǎng)；培養(yǎng)路徑
高校創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)骨干教師勝任力要素研究
【作者簡介】丁玉斌，華中師范大學(xué)黨委學(xué)生工作部副教授，研究方向：高等教育管理，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)；
王茂勝，華中師范大學(xué)黨委學(xué)生工作部就業(yè)處處長，教授，研究方向：思想政治教育，大學(xué)生就業(yè)。
【摘要】當(dāng)前，創(chuàng)業(yè)作為促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的重要途徑，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目指導(dǎo)在高校中得到重視，這也對創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師的能力和素質(zhì)提出高要求，他們要能夠完成創(chuàng)業(yè)課程講授、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目指導(dǎo)等系列工作，他們的勝任力對于學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功至關(guān)重要。本文基于勝任力模型，從創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師的能力出發(fā)，針對創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)骨干教師這一群體，從基本教學(xué)能力、科研能力、創(chuàng)業(yè)認(rèn)知能力、教練技術(shù)、師生共創(chuàng)能力和個(gè)人特質(zhì)六個(gè)方面進(jìn)行研究，提出高校創(chuàng)業(yè)骨干指導(dǎo)教師的創(chuàng)業(yè)認(rèn)知、創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神等28項(xiàng)勝任力要素，以期為創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)骨干教師勝任力模型更好應(yīng)用做好準(zhǔn)備。
【關(guān)鍵詞】創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)；骨干教師；勝任力
地方高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)工作探究
——以河南地方高師院校為例
【作者簡介】劉華超，信陽師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院副研究員，研究方向：大學(xué)生思想政治教育和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究。
【摘要】在新時(shí)代國家“雙創(chuàng)”戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng)下，地方高師院校作為地方院校的重要構(gòu)成，基本能夠把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)的全過程，積極推進(jìn)以創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)工作的探索方面已經(jīng)取得一些可供借鑒的有益經(jīng)驗(yàn)。但受多重因素疊加影響，河南地方高師院校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)工作中仍存在著許多共性的、亟需解決的難題。對此，河南地方高師院校需要結(jié)合自身實(shí)際和特點(diǎn)，充分利用地方政府政策支持，強(qiáng)化校企聯(lián)動(dòng)，探索建構(gòu)以政府為主導(dǎo)、以高校為核心、以企業(yè)為支撐、以學(xué)生為主體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)工作體系，進(jìn)而為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培育培養(yǎng)更多的優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。
【關(guān)鍵詞】地方高師院校；地方高校；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；人才培養(yǎng)工作
2022年下半年全國高校畢業(yè)生就業(yè)政策匯編（第二輯）
——支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)政策
為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，全面落實(shí)黨中央、國務(wù)院對高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的決策部署，進(jìn)一步落實(shí)落細(xì)就業(yè)優(yōu)先政策，促進(jìn)高校畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)。本刊特推出2022年下半年全國最新就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策匯編。
提高政治站位?突出價(jià)值引領(lǐng)?強(qiáng)化服務(wù)保障——天津大學(xué)
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“就業(yè)是最大的民生工程、民心工程、根基工程。”做好就業(yè)工作既是檢驗(yàn)高校人才培養(yǎng)工作的重要環(huán)節(jié)，也是高校黨委踐行好、實(shí)現(xiàn)好“四個(gè)服務(wù)”辦學(xué)使命的永恒課題。作為中國近代第一所現(xiàn)代大學(xué)，天津大學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神和國家相關(guān)決策部署，將堅(jiān)守為黨育人、為國育才使命作為就業(yè)工作的出發(fā)點(diǎn)，提高政治站位，突出價(jià)值引領(lǐng)，強(qiáng)化服務(wù)保障，力促就業(yè)工作提質(zhì)增效。
根植中國 放眼未來——正大集團(tuán)
正大集團(tuán)成立于1921年，是泰籍華人謝易初先生創(chuàng)辦的知名跨國企業(yè)，在泰國亦稱卜蜂集團(tuán)，英文為Charoen Pokphand Group，簡稱CP Group。
正大集團(tuán)秉承“利國、利民、利企業(yè)”的經(jīng)營宗旨，歷經(jīng)近百年的蓬勃發(fā)展，已從經(jīng)營單一業(yè)務(wù)的“正大莊種子行”，發(fā)展成以農(nóng)牧食品、商業(yè)零售、電信電視三大事業(yè)為核心，同時(shí)涉足金融、地產(chǎn)、制藥、機(jī)械加工等10多個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域的多元化跨國集團(tuán)公司。集團(tuán)業(yè)務(wù)遍及全球100多個(gè)國家和地區(qū)，員工約45萬人，2021年全球銷售額約840億美元。
