“實現(xiàn)你的夢想就是我們的夢想”——探尋北科大就業(yè)指導“良方”
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一堆堆就業(yè)材料、一臺電腦、一臺打印機、一個小沙發(fā)、兩把折疊椅……北京科技大學機械工程學院就業(yè)指導教師王靖的辦公室，緊湊而又功能齊全。沙發(fā)用于接待企業(yè)代表，兩把并排的折疊椅，一把留給自己，另一把隨時準備接待學生。
“我負責學院學生的就業(yè)指導課程，同時要與企業(yè)對接、調(diào)研就業(yè)市場，為學生提供就業(yè)咨詢和求職技能培訓、就業(yè)引導等。”王靖說。
三年前，因工作調(diào)整，王靖到機械工程學院就業(yè)專職教師崗位任職。“我接手這個工作前是做輔導員，所以我緊接著專門報名學習了生涯規(guī)劃課程，同時也跟校就業(yè)指導中心不斷溝通，一步步探索工作的最優(yōu)路徑。”王靖說。
北科大就業(yè)指導中心主任劉曉杰介紹，學校除在校級層面設立就業(yè)指導中心外，自2008年起，在每個二級學院設置就業(yè)指導教師崗位，配備一名專職教師，為學生提供就業(yè)相關服務。
數(shù)學專業(yè)出身的王靖，希望借數(shù)據(jù)開展更科學的就業(yè)指導，通過整理學院歷屆畢業(yè)生數(shù)據(jù)，經(jīng)統(tǒng)計、建模、分析，為就業(yè)指導提供數(shù)據(jù)支撐。
北科大校長楊仁樹介紹，理工科專業(yè)對應的就業(yè)市場相對比較明確，因此學校和學院實行精準化就業(yè)服務，按照不同專業(yè)定向?qū)悠髽I(yè)，再根據(jù)學生需求一對一推薦崗位。“我們把學生當作自己的孩子，即便受疫情影響，也要想盡辦法幫畢業(yè)生拓展思路、開辟道路。”
為高效推薦就業(yè)崗位，王靖按照機械、車輛、工業(yè)設計等不同專業(yè)，調(diào)研相應就業(yè)市場，一家家企業(yè)走訪、座談。“我必須清楚每個專業(yè)對應行業(yè)最新發(fā)展情況以及對應的企業(yè)、單位名單。我有一張地圖，會在上面圈出相關用人單位所在地和每年畢業(yè)生去向，為學生推薦崗位時可以參考。”
機械工程專業(yè)大四學生郭彬說：“王靖老師負責我們學院每位畢業(yè)生的就業(yè)指導。由于人數(shù)多，她會利用寒暑假跟我們談心，每次都在半小時以上。我感覺她對我在畢業(yè)季的狀態(tài)把握很準，給我提了很多具體建議。”在王靖的指導下，郭彬選擇了先就業(yè)再考研的職業(yè)發(fā)展道路。
“大三的時候，王靖老師就為我指導簡歷寫作，根據(jù)我的需求幫我規(guī)劃未來的就業(yè)方向，我也避開不少彎路。”機械工程專業(yè)大四學生許昊原說，他目前已簽約中航工業(yè)旗下的一家子公司，從事制造業(yè)。
據(jù)介紹，北科大2021屆畢業(yè)生共6224人，截至2021年6月4日，該校整體畢業(yè)生去向落實率為78.31%，本科生深造率為55.43%。
“畢業(yè)生就業(yè)指導工作是我們學校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，要真正做到全員、全過程、全方位育人。除了就業(yè)指導部門的精細化工作外，學校近年來推行‘本科生全程導師制’，導師們也要做好就業(yè)引導工作，認真思考自己的學生應該如何服務國家需求，應該到哪個行業(yè)、哪個企業(yè)就業(yè)。輔導員們也要關注學生的就業(yè)壓力。”楊仁樹說。
“實現(xiàn)你的夢想就是我們的夢想。”這行字在就業(yè)指導教師團隊授課的PPT課件首頁清晰可見。
編輯：雨花石
